Содержание
- Введение
- 1. Теоретические основания изучения материнской поэзии в музыкальном воспитании младенца
- 1.1. Понятие материнской поэзии и её жанровый состав
- 1.2. Музыкально-интонационное и речевое развитие в младенческом возрасте
- 2. Методические подходы к анализу музыкально-поэтического взаимодействия взрослого и младенца
- 2.1. Критерии анализа исполнения материнской поэзии
- 2.2. Наблюдение за музыкальными, речевыми и эмоциональными реакциями младенца
- 3. Жанровые и музыкально-речевые особенности материнской поэзии
- 3.1. Колыбельная песня как форма музыкального и эмоционального общения
- 3.2. Пестушки и потешки в повседневном взаимодействии с младенцем
- 4. Связь материнской поэзии с направлениями развития младенца
- 4.1. Интонационная выразительность и эмоциональное взаимодействие
- 4.2. Ритм, повтор и вербально-просодический опыт младенца
- 5. Анализ семейной практики использования материнской поэзии
- 5.1. Контексты исполнения колыбельных, пестушек и потешек в семейном общении
- 5.2. Параметры наблюдения за взаимодействием взрослого и младенца
- 6. Практические рекомендации по использованию материнской поэзии в семейном музыкальном воспитании
- 6.1. Принципы подбора и исполнения песенного и речевого материала
- 6.2. Критерии наблюдения за откликом младенца и качеством взаимодействия
- Заключение
- Список литературы
Введение
Материнская поэзия — колыбельные, пестушки, приговоры и другие короткие ритмизованные тексты — объединяет слово, интонацию, ритм и непосредственный контакт взрослого с младенцем. Для теории и методики музыкального воспитания детей она представляет интерес не только как фольклорный материал, но и как форма повседневного музыкально-речевого общения. Её изучение позволяет рассматривать, каким образом звучание речи включается в заботу о ребёнке и как особенности исполнения соотносятся с его ответными реакциями.
Список литературы
- Караоол, Ч. А. Детский фольклор периода младенчества в традиционной культуре тувинцев / Ч. А. Караоол // Новые исследования Тувы. — 2015. — № 1 (25). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskiy-folklor-perioda-mladenchestva-v-traditsionnoy-kulture-tuvintsev.
- Александрова, Л. Ю. Особенности присвоения вербально-просодического опыта детьми раннего возраста в условиях материнской депривации / Л. Ю. Александрова // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. — 2008. — № 48. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-prisvoeniya-verbalno-prosodicheskogo-opyta-detmi-rannego-vozrasta-v-usloviyah-materinskoy-deprivatsii.
- Александрова, Л. Ю. Авансированное взаимодействие как условие эффективности дифференцированной логопедической работы с детьми младенческого и раннего возраста, воспитывающимися в условиях материнской депривации / Л. Ю. Александрова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. — 2010. — № 8. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/avansirovannoe-vzaimodeystvie-kak-uslovie-effektivnosti-differentsirovannoy-logopedicheskoy-raboty-s-detmi-mladencheskogo-i-rannego.
- Александрова, Л. Ю. Речевые затруднения детей младенческого и раннего возраста в условиях материнской депривации различной степени выраженности / Л. Ю. Александрова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2010. — № 121. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevye-zatrudneniya-detey-mladencheskogo-i-rannego-vozrasta-v-usloviyah-materinskoy-deprivatsii-razlichnoy-stepeni-vyrazhennosti.
- Акматали, А. Опыт эстетического воспитания детей у кыргызов посредством музыкально-песенного фольклора / А. Акматали // Universum: общественные науки. — 2022. — № 12 (91). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-esteticheskogo-vospitaniya-detey-u-kyrgyzov-posredstvom-muzykalno-pesennogo-folklora.
…и ещё 1 источник в полной версии работы
