neiroreferat.ru
ГенераторТарифыПримерыВойти

Главная→База работ→Реферат

Реферат · 15 стр.

Деятельность У.В. Ульенковой и ее вклад В изучение особенностей формирования произвольного внимания У младших школьников с ЗПР

Работа рассматривает представления о произвольном внимании и саморегуляции у детей с задержкой психического развития, научную деятельность У. В. Ульенковой и значение её подхода для изучения познавательной деятельности. Отдельно раскрываются диагностические аспекты внимания и практическое значение целенаправленной поддержки саморегуляции в обучении детей с ЗПР.

Содержание

  1. Введение
  2. 1. Теоретические основы изучения произвольного внимания у детей с задержкой психического развития
    • 1.1. Произвольное внимание и саморегуляция в познавательном развитии ребёнка
    • 1.2. Особенности произвольного внимания у детей с задержкой психического развития
  3. 2. Научная деятельность У. В. Ульенковой и изучение саморегуляции у детей с ЗПР
    • 2.1. Проблема саморегуляции в научном наследии У. В. Ульенковой
    • 2.2. Саморегуляция познавательной деятельности и готовность детей с ЗПР к обучению
  4. 3. Значение исследований произвольного внимания и саморегуляции для обучения детей с ЗПР
    • 3.1. Диагностика произвольного внимания и произвольной регуляции
    • 3.2. Формирование саморегуляции и поддержка учебной деятельности детей с ЗПР
  5. Заключение
  6. Список литературы

Введение

Произвольное внимание помогает ребёнку удерживать учебную задачу, следовать инструкции и контролировать ход выполнения задания. Его развитие связано с саморегуляцией познавательной деятельности: ребёнку необходимо не только направить внимание на нужный объект, но и сохранять цель, соотносить с ней свои действия и замечать ошибки. При задержке психического развития становление таких умений требует специального изучения, поскольку готовность к школьному обучению включает освоение способов произвольной регуляции. Материалы исследования старших дошкольников и младших школьников с ЗПР обосновывают особые образовательные потребности этой группы и необходимость целенаправленной работы по формированию саморегуляции.

Нужен свой материал по этой теме?

Создайте новый вариант с индивидуальной структурой и источниками.

Сгенерировать реферат

Список литературы

  1. Бабкина, Н. Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития / Н. Бабкина. — [Б. м.] : ЛитРес, ВЛАДОС, 2022. — 218 с. — ISBN 9785040383634.
  2. Семенова, Л. Э. Проблема саморегуляции в работах У. В. Ульенковой и ее учеников / Л. Э. Семенова // Нижегородское образование. — 2024. — № 2. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-samoregulyatsii-v-rabotah-u-v-ulienkovoy-i-ee-uchenikov.
  3. Снесарева, Е. А. Изучение особенностей произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Е. А. Снесарева // Теория и практика современной науки. — 2017. — № 8 (26). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-osobennostey-proizvolnogo-vnimaniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya.
  4. Кисова, В. В. Теоретические и экспериментальные исследования саморегуляции в учебно-познавательной деятельности у детей с нормальным и задержанным темпом развития / В. В. Кисова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — 2013. — Т. 15, № 2-1. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-i-eksperimentalnye-issledovaniya-samoregulyatsii-v-uchebno-poznavatelnoy-deyatelnosti-u-detey-s-normalnym-i.
  5. Кондаурова, О. П. Проявление произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста / О. П. Кондаурова, Д. Р. Пьянкова // Тенденции развития науки и образования. — 2022. — Т. 92, № 3. — С. 34–36. — DOI: 10.18411/trnio-12-2022-107.

…и ещё 1 источник в полной версии работы

Структура для ориентира — материал создаётся отдельно

Используйте этот пример, чтобы оценить логику разделов. После регистрации сервис подготовит новый вариант по вашей теме и требованиям.

FAQ

Вопросы по теме «Деятельность У.В. Ульенковой и ее вклад В изучение особенностей формирования произвольного внимания У младших школьников с ЗПР»

О структуре, источниках, генерации и результате.

Какую структуру использовать для реферата на тему «Деятельность У.В. Ульенковой и ее вклад В изучение особенностей формирования произвольного внимания У младших школьников с ЗПР»?

Можно взять за основу план на этой странице и адаптировать названия разделов под требования преподавателя или методички.

Можно ли создать новую работу по этой теме?

Да. После регистрации генератор создаст отдельную структуру, подберёт источники и подготовит индивидуальный вариант работы.

Будут ли подобраны источники?

При полной генерации сервис отдельно собирает библиографические данные и использует найденные записи при подготовке списка литературы.

Публикуется ли полный текст работы?

Нет. В открытой базе показываются тема, содержание, начало введения из бесплатного превью и часть списка литературы. Полный текст остаётся в личном кабинете владельца.

Можно ли скачать результат генерации?

После завершения полной генерации материал доступен в личном кабинете в формате DOCX для редактирования и печати.